TEMA 4. VOCABULARIO

TEMA 2: LA ÉPOCA DE LAS REVOLUCIONES LIBERALES (1789-1871)

VOCABULARIO

Bastilla: era una fortaleza que protegía el costado oriental izquierdo de la ciudad de Paris conocida formalmente como la Bastilla Saint-Antoine. Desempeñó un papel importante en los conflictos internos de Francia y por la mayor parte de su historia fue usada como una prisión estatal por los reyes de Francia.

Congreso de Viena: Entre 1814 y 1815 los estados vencedores de Napoleón se reunieron a propuesta del canciller Metternich, en el congreso de Viena. Su objetivo era poner fin a la expansión de las ideas liberalizadas propiciada de la revolución francesa y garantizar la restauración del absolutismo monárquico en toda Europa. 

 Girondinos: 1789. Grupo político que aparece durante la revolución francesa. Es la clase alta, burguesía conservadora, defendía las reformas modernas.

Jacobinos: 1789 Grupo político que aparece durante la revolución francesa. Clase media,:partidarios de cambios más violentos,

Sans-Culotes: Clase pobre, no tenían poder político, aparecen durante la revolución francesa y seguían a los Jacobinos

Revoluciones liberales: Aquellas que instauran sistemas liberales (democracia parlamentaria y libre mercado). 
Crisis de Subsistencia: Cuando la agricultura de subsistencia (que produce para el autoconsumo) no da lo suficiente para cubrir las necesidades de todos. Puede ser por una mala cosecha (cambios climáticos, plagas, etc.) o por un aumento de demográfico (de la población). Entonces aparece el hambre y con él, las revueltas.

Sufragio: Elecciones para formar un parlamento con representantes del pueblo. Primero los liberales moderados defendieron el sufragio censitario (sólo votan los ricos) después los liberales radicales o demócratas defendieron el sufragio universal (votan todos los hombres). Las mujeres no podrán votar hasta el siglo XX.

Nacionalismo: Movimiento político y cultural que se mezcla con el liberalismo. Tiene dos tendencias; una de tipo racial  determinada por el nacimiento (Herder y el idealismo alemán) y otra de tipo liberal, en la que se define nación como suma de todos los ciudadanos sometidos a la misma ley (Seyllès y el liberalismo francés).

Santa  Alianza:  En 1815 un tratados de ayuda mutua entre los monarcas absolutos frente a cualquier amenaza de revolución liberal.

TEMA 1:SIGLO XVIII. LA CRISIS DEL ANTIGUO REGIMEN

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VOCABULARIO

Señorío territorial: El señor, ya fuese noble o eclesiástico, poseía la

propiedad de la tierra. Los campesinos debían pagar al señor unas rentas por la explotación de sus parcelas.

Señorío jurisdiccional: El señor ejercía la justicia, nombraba cargos o percibía impuestos por el uso de los monopolios señoriales (horno, molino, bodega, pasos, etc.). Este derecho permitía al señor juzgar a los habitantes de sus lugares, tener inmunidad respecto al poder del rey y dictar órdenes y normas en ese territorio.

Gremio: Agrupación de artesanos que controlaba en régimen de monopolio toda la producción artesanal de cada oficio, establecía la cantidad de materias primas que debía comprarse, el número de artesanos y de talleres, las zonas de venta y hasta el precio final del producto. Su origen se remontaba a la Edad Media.

Estamento: Cada uno de los grupos sociales en los que se dividía la sociedad del Antiguo Régimen. Cada estamento tenía sus propias leyes y un régimen económico diferenciado.

Privilegio: El privilegio o ventaja jurídica era la base de la división social durante el Antiguo Régimen.

Aristocracia: Era el nivel más alto de la nobleza. Estaba integrada por las grandes familias, las más ricas y poderosas, a las que se reservaban los altos cargos de la administración y del ejército.

Burguesía: Grupo muy amplio que ocupaba la mejor posición dentro del tercer estado o pueblo llano. Incluía a comerciantes, propietarios de los talleres y otros negocios, rentistas, funcionarios, profesionales, médicos, artistas, hombres de letras y científicos.

Pueblo llano: O tercer estado, era uno de los tres estamentos en que se dividía la sociedad del Antiguo Régimen. Comprendía la mayoría de la población y carecía de privilegios jurídicos y económicos. Tenía, por tanto, que pagar impuestos y su trabajo sustentaba al conjunto de la sociedad.

Antiguo Régimen: Es el conjunto de características políticas, sociales, económicas y jurídicas que se desarrollaron en los países europeos durante la Edad Moderna.

Mercantilismo: El estado participa y dirige la economía, quiere potenciar los recursos del país para así aumentar su poder.

Proteccionismo: Potenciar la producción nacional ,favoreciendo las
exportaciones a cambio de impedir o poner trabas a las importaciones extranjeras.

Liberalismo: Doctrina política, económica y social que defiende la libertad individual y rechaza la intervención del Estado en asuntos civiles.

Fisiocracia: Sistema económico del siglo XVIII que atribuía exclusivamente a la naturaleza el origen de la riqueza y consideraba la agricultura la principal actividad económica.

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BIENVENIDOS/AS ¡¡¡VAMOS A APRENDER HISTORIA EN SOCIEDAD!!!

Soy Nicolás Gómez Carmona, 

vuestro profesor de Geografía e Historia :

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GOMEZ CARMONA, NICOLAS/ 4º ESO/ GEOGRAFIA

ESTE BLOG "APRENDO GEOGRAFÍA EN SOCIEDAD"  SERÁ EL PUNTO DE ENCUENTRO DONDE PODRÉIS CONSULTAR LA INFORMACIÓN QUE VAMOS A IR TRABAJANDO EN CLASE PARA 4º ESO C DEL IES NICOLÁS COPERNICO DE ÉCIJA EN LA ASIGNATURA DE 

HISTORIA A LO LARGO DEL CURSO 2017/2018.

EL JUEGO DE LAS TARJETAS:

TARJETA VERDE: 0,25 p más a la Unidad ( Trabajos en Grupo/ Prácticas individuales)

• Se podrá obtener de dos formas según se determine para la unidad. A nivel individual a través de las prácticas o de forma grupal para los trabajos. 
• Será necesario cumplir exactamente todas las reglas previstas. (Formato, presentación, procedimientos, gramática, ortografía)
• Será indispensable entregar el trabajo /prácticas, dentro del periodo previsto, sin ningún tipo de retraso
• Los trabajos grupales se entregarán en formato físico siempre, a menos que lo indique el profesor.

TARJETA DORADA: O,5 p más a la Unidad 

Para lograr la nominación deben cumplirse indiscutiblemente las siguientes pautas:

• Puntualidad.
• Comportamiento adecuado.
• Material siempre listo para el trabajo.
• Participación en clase.
• Actividades siempre resueltas.
• Realización de extras.

Los nominados pasan a jugar por la tarjeta en las unidades dedicadas a repaso ( aunque se realicen los exámenes de varios temas, siempre se reservará una tarjeta dorada por tema trabajado.)

TARJETA PLATINO: 1 P más al Trimestre

Se obtiene por la suma de las tarjetas ( 2 verdes valen una dorada) El/La alumn@ que obtenga mayor número al trimestre obtendrá la tarjeta platino.